Grootouders op bezoek

Week van de grootouders

Hier krijg je al een eerste impressie van het bezoek van de grootouders aan klas 6B.
Het verslag volgt zo rap mogelijk. De redactie van 6B is druk in de weer om het artikel klaar te stomen.

Kamperen met Guy Daniëls

Vorige week vrijdag kregen we het bezoek van de jeugdauteur, Guy Daniëls.
Hij wist ons te vertellen dat hij na zijn opleiding als kleuterleider, zelf 7 jaar voor de klas stond. Hij vertelde iedere dag een verhaal aan zijn kleuters. Na een tijdje besloot hij om zijn fantastische ideeën zelf in een aantal verhalen te gieten. Zo is hij gestart als kinder- en jeugdauteur. 

Het was meteen raak want hij won de eerste prijs van de Kinder- en Jeugdjury Vlaanderen. Van zijn tweede boek maakte hij ook een theatervoorstelling. Dit was zo’n succes dat hij zijn boekentas aan de haak hing en fulltime schrijver/verteller werd.

Zo trekt hij Vlaanderen rond met zijn verteltent.


Hierbij vind je het verslag van enkele leerlingen: Noor, Romy, Elise, Helena, Shaniqua en Linde.

Schrijver Guy Daniels kwam op bezoek

1.  Hoe werd hij schrijver?

2.  Van waar haalt hij zijn inspiratie?

3.  Meer informatie over zijn boeken.

4.  Voor wie?                                                                 

5.  Onze mening.

1. Hoe werd hij schrijver?

Hij was eerst een kleutermeester.

Hij las heel veel voor aan de kleuters in zijn klas.

Op een dag ging hij met zijn vrienden naar de boekenbeurs in Antwerpen. Hij ging er boeken kopen voor zijn klas. Maar opeens zag hij iemand met een button waar er op stond 40 procent korting. Hij wou dat ook en vroeg vanwaar hebt u die button? Hij zei: ik ben een schrijver.

Hij en zijn vrienden hielden een weddenschap. Wie het beste boek heeft wint. Over een jaar was zijn boek klaar. Maar zijn vrienden hadden geen boek geschreven.

Uiteindelijk werd zijn boek uitgegeven. Dan moest hij kiezen tussen meester zijn en boeken schrijven.

Zoals je kunt weten koos hij ervoor om  schrijver te zijn.

2. Van waar haalt hij zijn inspiratie?

Hij haalde zijn inspiratie uit zijn eigen leven en het verleden

Bv. zijn boek: “Ik zie het aan je ogen”. Vroeger werd hij vaak boos en in dat boek is de boodschap: snel boos worden dat helpt niet.

In “de heksen” gebruikt hij de namen van zijn eigen dochter en zonen: Ella, Casper en Warre.

Zo schreef hij over de heksen. In elk boek van hem zit een boodschap van in zijn leven.

3. Meer informatie over zijn boeken.

Zijn boeken zijn prentboeken.

Vaak schrijft hij boeken waar een betekenis achter zit

Zoals: Heksenwens dat boek heeft hij geschreven om geld in te zamelen voor Make A Wish dat is een organisatie voor zieke kinderen die een wens mogen doen

bv naar een pretpark gaan of nog andere dingen.

Nog een ander voorbeeld waar hij mee bezig is: een boek over een draak die bijna nooit op een feestje wordt uitgenodigd net als zijn eigen zoon Casper die ook bijna nooit naar een verjaardagsfeestje mag gaan.

4. Voor wie zijn de boeken?

Zijn boeken zijn prentenboeken voor kinderen van ongeveer 2-7 jaar. Maar eigenlijk kan iedereen zijn boeken lezen.

5. Onze mening:

We vinden het heel mooie boeken maar wij in het zesde zijn er een beetje te oud voor.

Het is een toffe, leuke en grappige schrijver. Hij zei: “Iedereen kan schrijver worden al heb je moeite met spelling.”

Wat is DSVM?

In de week van 4 november daagden Ketnet en Mediawijs 10- tot 12-jarigen ons uit met ‘De Schaal van M’. Maar ook wij leerkrachten, vrienden en familieleden ontsnappen er niet aan! ‘De Schaal van M’ start vanuit de populaire Ketnet-serie 4eVer. In een reeks van vijf webisodes, werden de personages telkens geconfronteerd met een thema zoals privacy, gaming, sexting, online reclame … Net zoals Robin, Lore, Gamil en Emma werden kinderen aan het denken gezet. Het doel? Mediawijs omgaan met de uitdagingen die op hen afkomen.

Mediagebruik bij kinderen

Kinderen tussen 10 en 12 jaar houden ervan om media zelfstandig te gebruiken. Ze weten al goed wat ze met welke media kunnen doen. En ze lossen problemen graag zelf op. Ze houden ervan om sociale contacten te leggen online. Ze tasten graag grenzen af, zijn mondiger en zetten zich soms af tegen elkaar. Het verschil tussen wat jongens en meisjes graag doen tekent zich online ook  verder af.

Toch hebben 10-12 jarigen nog geen volledig beeld van de online wereld. Vaak beperkt hun interesse zich tot gamen en filmpjes bekijken. Ze zijn sterk in ‘knoppenkennis’ maar het ontbreekt hen nog aan kritische vaardigheden. Hier is een belangrijke rol weggelegd voor hun ouders en leerkrachten. Zij kunnen hen de nodige mediawijze inzichten meegeven zoals: wat is een veilig wachtwoord? Hoe zit het met privacy online? Mag ik zomaar een foto van iemand online zetten? En waarom maakt mijn favoriete vlogger online reclame?

De rol van leeftijdsgenoten, leerkrachten en ouders

De Schaal van M laat kinderen ervaren hoe mediawijs ze al zijn, maar toont hen ook dat ze nog veel te leren hebben. De dialoog met hun leeftijdsgenoten is belangrijk, maar ook leerkrachten en ouders spelen een belangrijke rol. De Schaal van M vormt voor heel wat leerkrachten een stimulans om ook in loop van het verdere schooljaar verder met mediawijsheid aan de slag te gaan. Want het is belangrijk dat kinderen bij volwassenen terecht kunnen met vragen of problemen. De Schaal van M zet ook in op de communicatie tussen ouders en kinderen door speciale uitdagingen die kinderen samen met hun ouders moeten aangaan.

Wist je dat de minimum leeftijd om in te loggen op een sociaal medium zoals Tiktok, facebook, instagram, snapchat, ,,, 13 jaar is. Er zijn dus nogal wat kinderen die liegen over hun leeftijd als ze een account willen aanmaken.

Als ouders is het enorm belangrijk dat je weet wat je kinderen zo allemaal doen op het internet.